· [置顶] 2011年3月《小语课标研究与实施》文稿修订情况记录
· 2011年02月28日赵鉴组织相关研究课题文稿的修订情况简报
[置顶] 2011年3月《小语课标研究与实施》文稿修订情况记录
2011-3-15 6:03:33 阅读50 评论0 152011/03 Mar15
2011年3月《小学语文课程标准研究与实施》文稿修订情况记录
说明：
1.主编从2011年03月01日开始记录。
2.凡是提交给主编的修订稿，均暂存于“网盘”里。任何编写者，均可调出阅读。
2.标蓝色字体者，为作者向主编提交的修订稿。
3.标红色字体者，为主编阅后，可以定稿的文章，退回作者润色定稿。
4.标紫罗兰色字体者，为已经报告了本地文章修改的进度和情况。
2011年02月28日赵鉴组织相关研究课题文稿的修订情况简报
2011-3-1 9:28:49 阅读11 评论0 12011/03 Mar1
2011年02月28日赵鉴组织相关研究课题文稿的修订情况简报
林老师：您好!
遵照您的通知，我已经联系有关原作者。日前，我已经把任务布置下去。其中，《詹天佑》正在据要求修改之中；另外，《蛇与庄稼》这篇文章没有被选在教材之中。我们力争按要求完成任务。
《詹天佑》由我和赵娜完成。
赵娜的单位：天桥区博文小学。电话：13791016080 邮箱：momo7811@126.com
关于《研究与实施》“修订意见”收悉名单
2011-2-21 6:21:56 阅读20 评论0 212011/02 Feb21
发出《关于修订 <小学语文课程标准研究与实施>意见》后。我处收到反馈信息如下：
01潍坊刘恩德
02临沂陈中杰
2011年02月16日张义敏关于研究课题“师生平等对话”“ 创造性地理解和使用教科书”文稿的修改意见
2011-2-19 15:45:23 阅读19 评论0 192011/02 Feb19
文稿的修改意见
林老师：您好。
根据修改通知，首先学习了《课标修改稿》及相关解读，又阅读了《课程标准研究与实施》中的《师生平等对话：<我的伯父鲁迅先生>教学纪实》和《创造性地理解和使用教科书：<小猫种鱼>教学纪实》。
《师生平等对话：<我的伯父鲁迅先生>教学纪实》这一稿，题目的设计和解读符合《课标修改稿》的理念，案例的选取也与之相吻合。
《创造性地理解和使用教科书：<小猫种鱼>教学纪实》一稿，题目的设计和解读没问题，课例的设计也很好，但人教版实验教材删除了课例，考虑是否更换课例问题。
2011年02月15日冯佳琳关于“自主学习”文稿的修订意见
2011-2-19 15:42:43 阅读18 评论0 192011/02 Feb19
冯佳琳关于“自主学习”文稿的修订意见
一、研究题目的设计是否合理？
“自主学习案例”的研究非常合理。修订稿进一步体现学生自主学习意识的培养，在教学建议中明确提出“学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。” “语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”教师要“